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已有934所学校开展安全课程、6884名教师参与授课、192289名学生参与学习
客观来说，对留守儿童的保护，我国现行法律法规缺乏可行性操作和具体保护细则，包括近期新制订的法规也仍存在这一问题，与发达国家对儿童的相关保护法律有不小差距。但也应当看到，我国的留守儿童现象与发达国家没有相似性，国外儿童保护属于针对常态下的“静态”进行有针对性立法。我国的留守儿童现象主要与经济现象挂钩，是在市场经济发育完善阶段由地区性的巨大差距和城乡二元结构的矛盾所引起，并伴随着各地的经济发展状况而不断变化。市场经济下人口的流动性与公共服务政策的缺口之间矛盾冲突，导致留守儿童现象成为独有“景观”。在这样的条件下，当前的立法实践和地方行政规章缺乏可操作性，在一定程度上也可以理解。

安全教育平台是一种利用信息化手段提升安全教育水平的网络平台，它为中小学生和幼儿提供了丰富的安全教育资源和学习任务，安全平台是根据孩子的年级来划分，每个年龄段的孩子需要学习什么样的安全知识，划分的非常明确。安全教育平台是建立先进适用的中小学安全教育平台，逐步实现安全教育常态化、科学化和系统化，提高师生安全防范意识和能力，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。同时总结和推广安全教育成功经验，全面提升中小学安全教育工作整体水平。

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